思想政治教育

發表於香港天主教正義和平委員會 (www.hkjp.org) 2012年10號《正義和平通訊》http://www.hkjp.org/newsletter.php?id=43

http://www.hkjp.org/files/files/enews/JP_2012_oct_p13-14.pdf

中國內望

思想政治教育

文　潘嘉偉　本會國是組召集人

國民教育在香港引發大量學生、家長和市民的反對，原因是大家都擔心香港會變成中國大陸那樣被染紅，雖然政府現已在一遍反對聲音之下，擱置德育及國民教育科課程指引，但所謂愛國的教育元素其實已多年來滲透在很多學校不同的課程和活動中。莘莘學子被洗腦是怎樣的情況？有人或會說並不會那麼容易被洗腦？我們實有必要參考中國大陸的思想政治教育是如何推行的。

「思想政治教育」科是中國大陸各學校進行意識形態教育的工具。據中國大陸百度百科網站關於「思想政治教育」的條目介紹，「思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當難做，尤其是在市場經濟的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應現代社會發展要求。」單看這段介紹已可看出思想政治教育在中國的重要性，其中說明「也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一」，足以看到思想政治教育的目的。然而，生活在自由社會的人可能會感到疑惑，為何思想政治教育可以解決社會矛盾和問題呢？

讓我們再看看中國政府官方如何定位，教育部、宣傳部、國務院等單位近年都曾發佈多個文件，要求在小學和中學推行思想道德建設，以及在大學如何做思想政治教育。以下援引幾份官方政策文件的內容，讓我們稍作了解這些教育的目的。

2004年2月，國務院發佈《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（簡稱中央八號文件），強調要加強使未成年人接受所謂正確的思想道德教育，其要求的是「各地區各部門認真貫切中央要求，堅持以鄧小平理論和『三個代表』重要思想指導未成年人思想道德建設，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育」。在這樣的政策要求下，中國大陸的學生從小便要認識這些紅色政治思想。

中央宣傳部與教育部於2012年4月發佈的《關於進一步加強中小學時事教育的意見》（教基一廳[2012]4號）中指出的要求更直接以「時事教育」一詞來說明要讓中小學生擁抱中共政權：「開展時事教育，對於中小學生了解國情世情，了解我國改革開放和社會主義現代化取得的成就和進程，感受到共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好，更客觀更全面更深入地認識周圍事物和世界，堅定對中國特色社會主義的信心和信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責任和使命感，培養胸懷祖國、放眼世界的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，具有重要意義。」2011年5月公佈的《教育部關於聯合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》亦有類似的表述：「黨的教育方針明確要求，要堅持教育為社會主義現代化建設服務……培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人……增進學生對中華民族優秀文化的切身感受，對黨、對祖國、對人民的真摯情感。」還有，同年3月，教育部也發佈了另一份〈中共教育部黨組關於印發《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》的通知〉（教黨[2012]5號），更看出中國政府擔心經濟發展帶來的社會改變，十分重視向中小學生進行進一步愛國洗腦教育。

筆者訪問了三位分別在70年代末及90年代在中國大陸幾個不同地方讀小學、中學與大學的內地朋友，整體來說接受的思想政治教育十分相似，但仍有地域與經濟條件的差異，亦使他們接受了不同程度的洗腦教育。第一位朋友在70年代末在山東臨沂的農村小學讀一年級到四年級，然後到了當地縣城讀小學五年級，他憶述當時農村的經濟條件落後，很多在農村讀小學的都考不上中學，因此在農村裡認為讀書沒用，所以整體不重視教育，更沒有政治教育，升國旗在物資缺乏的農村更是十分奢侈，因此，只有在音樂課學習紅歌，每年也有一次歌唱表演。另一位70年代末在廣東湛江縣城讀小學的朋友則說，除了每星期兩堂的音樂堂學習紅歌如「社會主義好」、「沒有共產黨就沒有新中國」、「我們是共產主義接班人」等等之外，他還記得每天早上全校一起做早操之後，回到班房後會有早讀課，其中約十多分鐘是朗讀中共革命英雄的故事，小學一年級至高中每個星期一早操都會看升旗和唱國歌，語文科內容不少都是講革命年代共產黨員的高尚事蹟。另一位90年代初在重慶讀小學的朋友也說同樣的情況，在中學的時候每學期都有政治課，內容都是講馬克思主義和中國特色社會主義相關的知識和優越性，大學時也要類似的必修課，但內容基本都是重複的。高考也有時事政治的內容，主要是黨的最新政策等等，學校也要求高二開始每天七點全班都必須看新聞聯播。另外，因為重慶有個烈士陵園，她和同學每年都要去掃墓和接受紅色宣傳。還有，他們三位都表示小學裡還有少先隊，中學裡有共青團，大學的時候還有入黨興趣學習小組，由小學同大學，幾乎各方面都無法避開紅色教育。

聽見這些朋友的經驗，筆者確實認為我們香港很多朋友擔心香港教育染紅，絕非危言聳聽，若不認清這些事實，我們在香港的思想自由絕對會被不斷蠶食。當在內地受過高等教育的人都不再相信紅色教育，我們香港若還要開展洗腦教育，實在貽笑大方。

參考資料：

《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（簡稱中央8號文件）
http://www.edu.cn/de_yu_777/20120209/t20120209_739012.shtml

《中共中央宣傳部辦公廳 教育部辦公廳 關於進一步加強中小學時事教育的意見》，教基一廳[2012]4號
http://www.gov.cn/zwgk/2012-04/13/content_2112482.htm

〈中共教育部黨組關於印發《教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案》的通知〉，教黨[2012]5號
http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/A12_zcwj/201203/xxgk_131334.html

《教育部關於聯合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》，教基一[2011]2號
http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5880/201105/xxgk_120134.html

中共中央宣傳部教育部關於印發《全國大學生思想政治教育工作測評體系（試行）》的通知，教思政[2012]2號
http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s6578/201204/xxgk_134286.html

劉霞和劉曉波犯了甚麼罪？

http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121208/18093701

2012年12月8日發表於香港《蘋果日報》

劉霞和劉曉波犯了甚麼罪？

突然在電視新聞上看見劉霞，二○一二年十二月六日她終於能再與外界短暫接觸，接受美聯社採訪，這是她丈夫劉曉波榮獲諾貝爾和平獎後，兩年多以來第一次有記 者能夠採訪到她。電視畫面看見劉霞忍不住長期壓抑的情緒，消瘦的身軀顫抖着，憔悴的臉頰上流露出已承受不了被軟禁的痛苦。看見劉霞在哭，心情真的很激動。 她犯了甚麼罪？中國政府說不出。她為何被軟禁？除了因為她是劉曉波的妻子，難道中國政府還可以找到其他理由？這樣就軟禁一位公民，真的有如劉霞所說，相信 連已故奧地利大文豪卡夫卡也寫不出這樣荒誕的事。

另一邊廂，看見莫言與家人及官員到瑞典預備出席諾貝爾文學獎頒獎禮，莫言在記者會被傳媒追問對劉曉波仍被監禁的看法，他只推說之前在獲知得獎的記者會上已 說過，然後他被問到中國有沒有言論自由，他說「這個真的很難說」，又說審查制度有必要，並請記者看中國的互聯網，就知道有沒有自由了。再被問到對中國新聞 審查的看法，他說中國和外國都有審查，只是檢查的尺度和方法不同而已。輕描淡寫的回應，正好看出這位貴為本屆諾貝爾文學獎得主的價值觀。據獨立中文筆會的 資料，中國仍有近四十名作家和新聞工作者因言獲罪身陷獄中，是世界上最多文字獄的國家。若只是檢查的尺度和方法不同，那麼為何中國的文字獄比別國多？

不知道莫言現時在瑞典這樣一個與中國審查尺度和方法完全不同的國家，在電視上及網上看見劉霞被軟禁家中向記者泣訴，他有甚麼感受？作為一位作家，在極權的 國家以「魔幻現實主義」的寫作手法，自我審查創作出來的作品，現在獲得了文學界最高榮譽的桂冠，難道這真的值得國人驕傲？我真的想問莫言一句：「你覺得劉 霞犯了甚麼罪呢？」可能他會再重複地說，「這個真的很難說」。也很想問問他對《零八憲章》和劉曉波寫的文章有甚麼看法，難道與中國憲法和普世人權價值相關 的文章，中國也是必須要審查剔除，作者並要因言獲罪坐牢？

聽莫言的發言令人感到有如聽一位中國官員發言，這是諾貝爾文學獎得主大作家應有的風範？劉霞被軟禁在家，與世隔絕，如果她聽見莫言的言論，不知是何等感 受？劉曉波被判十一年監禁，難道劉霞要像他一樣被軟禁至他刑滿獲釋？劉霞到底犯了甚麼罪而要受此折磨？劉曉波又為何只因為幾篇文章而要被長期監禁？中國政 府仍然欠全世界一個合理解釋。

潘嘉偉
獨立中文筆會常務秘書、理事